Copiii care sunt expuşi învăţăturilor religioase au o problemă în a diferenţia între ficţiune şi realitate, potrivit unui studiu publicat în ediţie din luna iulie a revistei Cognitive Science.
Cercetătorii au descoperit că din cei 66 de copii care au participat la studiu, cei care merg la biserică sau care studiază într-o şcoală de parohie au avut probleme mult mai mari decât copiii din şcolile normale să clasifice drept ficţiune puterile supranaturale ale personajelor din poveşti, cum ar fi abilitatea de a vorbi cu animalele.
Copiilor li s-au spus trei povestiri: una religioasă, una fantastică şi una realistă pentru a identifica dacă aceştia îşi dau seama care sunt elementele de ficţiune şi elementele reale din aceste poveşti.
Cercetătorii au mai descoperit că la copiii care au primit o educaţie religioasă, argumentele pe care le prezintă pentru a justifica de ce consideră că este real un element supranatural sunt de natură religioasă.
„Învăţăturile religioase, în special expunerea la pilde cu miracole, îi fac pe tineri să creadă că s-ar putea întâmpla lucruri imposibile într-un context real“, se arată în studiu, potrivit Huffington Post.
http://adevarul.ro/
